2018年中职毕业生教育类职业技能考核大纲
教育类技能考试分为六大部分，职业认知与心理素质，简笔画技能，书写技能、音乐技能、舞蹈技能、普通话口语表达技能，共300分，具体考试大纲和实施方案如下：
| 项目 | 分值 | |||
| 1 | 职业认知与心理素质 | 50 | 50 | |
| 2 | 简笔画技能 | 50 | 50 | |
| 3 | 书写技能 | 50 | 50 | |
| 4 | 舞蹈技能 | 50 | 50 | |
| 5 | 音乐技能 |
|
50 | 50 |
| 6 | 普通话口语表达技能 | 50 | 50 | |
| 合计 | 300 | 300 | ||
一、职业认知与心理素质考试大纲（50分）
（一）考试内容
1、职业认知考核，考查考生是否热爱教育事业，是否有较强的从教愿望。
2、教师岗位认知考核，考查考生对教师岗位是否有正确的认知，是否了解教师工作的基本职责和意义。
3、教育理念和教育理论基础知识的考核，考查考生是否有正确的教育观及教育理论基础知识掌握程度，主要包括教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德、教育法律法规、教育教学技能等。
4、教师基本素质和能力考核，主要包括心理素质、仪表仪态、语言表达能力、人际交往能力、应变能力、情绪调控能力、综合分析能力等。
（二）考试方式
考试主要通过面试进行，学生以交流为主要手段，考核考生的职业动机、专业知识、能力等基本素质。其目的是判断考生是否具备成为一名合格教师的潜质。
（三）评分标准
1、自我认知及职业动机：能否正确判断自己的优势和劣势；个人经历和特点是否和教师职业有较强的匹配性；是否有从教意愿和热情。
2、教师教育理念、专业知识和能力考核：能否正确理解教师的工作职责和工作意义；是否具有一定的教育理论基础知识；分析问题是否全面，能否把握问题的实质，抓住问题的主要方面。
3、心理素质：是否自信，有亲和力；情绪是否饱满；是否有较强的情绪调控能力和应变能力。
4、仪表仪态：五官是否端正；衣着打扮是否整洁大方；言行举止是否得体。
二、简笔画技能考试大纲（50分）
（一）考试内容
命题简笔画设计
在规定时间内，根据已有的物象，用铅笔进行画面创作。
（二）考试方式
现场考试，在规定时间内，完成相应考试内容。
（三）评分标准：
简笔画创作中，画面构图及空间关系合理、形象准确、线条生动，画面整洁。
三、书写技能考试大纲（50分）
（一）考试内容
用钢笔书写规定的汉字。
（二）考试方法
通过现场考核的方式进行，在规定时间内用钢笔书写规定的汉字。
（三）评分标准
1、笔画：合乎笔画规范，用笔有力，运笔自如
2、结构：合乎传统法度，结构匀称，美观大方
3、布局：页面整洁，字距、行距整齐，字字得体，行行分明
4、态度：仔细、认真，首尾一致
四、舞蹈技能考试大纲（50分）
（一）考试内容
1、考核考生体形、气质、形象、基本体态、身体软开度。
2、舞蹈表演：自己任意准备一个舞蹈，舞蹈类型自选，民族舞、现代舞、健美操、古典舞、拉丁舞均可，时间为1分钟左右。
（二）考试要求：
1、着装要求：考试时考生必须穿黑色舞蹈练习服。考试全过程考生不准佩戴任何有危险性的装饰物。
2、音乐要求：考生自备个人的一个U盘音乐，如发生音质不清，无法播放等问题，由考生本人负责。每位考生只有一次展示机会，不准重做。
（三）评分标准
1、学生基本情况：穿着整齐，精神面貌、身材、形象较好，手、脚能伸直，具有一定软度（前弯腰能碰到地面）
2、舞蹈表现力评分标准：能合上音乐节拍，能跳完一个舞蹈，舞蹈动作协调、优美、流畅、节奏感强，并具有一定的感染力。
五、音乐技能考试大纲（50分）
（一）考试内容：
考生自选歌曲一首，类型、风格、唱法不限。
（二）考试方式
考生现场演唱自选歌曲一首，时间控制在3分钟以内。
（三）评分标准
通过考试主要评判考生音准、嗓音条件、演唱水平，以及乐感和艺术表现力。
六、普通话口语表达技能考试大纲（50分）
（一）考试内容
考试内容：考试内容为诗文朗诵。通过诗文朗诵环节，主要测查应试者的普通话语音标准度，在测查普通话声、韵、调及语流音变的同时，测查应试者运用语言技巧表情达意的能力。
内容要求：朗诵内容为诗歌或散文（片段）。应试者可从古今中外文学作品中自选适合自己语音特色和表达习惯的诗文进行现场朗诵。
（二）考试方式
考试方式：应试者自选诗文，现场朗诵。主考人根据评分标准对应试者的口语表达情况现场予以评定。
考试要求：1、朗诵时间不少于1分钟。
2、必须脱稿朗诵。
（三）评分标准
1.语音标准，吐字清晰。声、韵、调发音准确，能熟练运用轻声、儿化等音变技巧。音量适中，吐字发音有较好的清晰度。
2.语调得体，自然流畅。能根据朗诵作品的思想主题、情感基调选择恰当的语调进行朗诵。要求不生硬、不做作，自然流畅地表达。。
3．情绪饱满，声情并茂。能正确运用停连、重音等语言技巧，对作品进行艺术化的加工再现。要求停连恰当、轻重得宜，用富有感染力的语言声情并茂演绎作品。
4.仪态自然大方。正确运用表情、手势、肢体等态势语辅助语言表达，仪态自然、大方、得体。
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